- Univerzita v Pensylvánii opomína zakladajúce dokumenty a hodnoty americkej histórie.
- Kurzy sú zamerané na moderné sťažnosti, ignorujúc tradičné princípy demokracie.
- Vysoké školy podporujú ľavicové predsudky, čo vedie k odmietaniu tradičných hodnôt.
- Posadnutosť diverzitou ohrozuje kvalitu vzdelania a odborné zručnosti študentov.
Podľa historikov, ktorí ponuku kurzov preskúmali, výber kurzov, ktoré sa Univerzita v Pensylvánii rozhodla vyzdvihnúť v súvislosti s blížiacim sa 250. výročím Spojených štátov amerických, vo veľkej miere opomína samotné založenie oslavovanej krajiny.
Webová stránka univerzitných knižníc Penn Libraries obsahuje sekciu venovanú kurzom „súvisiacim s témami America 250“ , ktoré budú k dispozícii v letnom semestri 2026 a ktoré sú prezentované ako „široká škála kurzov s tematikou revolúcie, z ktorých si možno vybrať v oblasti vedy, rozprávania príbehov, otroctva, žien, ekonómie, rasy a kultúry“.
Zoznam pozostáva z:
Hoci viaceré z týchto kurzov skúmajú hlavné témy týkajúce sa vzniku, počiatkov a kľúčových udalostí Ameriky, z popisov kurzov vyplýva, že mnohé z nich buď nahlížajú na tieto témy cez súčasnú optiku „sociálnej spravodlivosti“, alebo sa naopak zameriavajú výlučne na moderné sťažnosti ľavicového spektra.
„Iba malá menšina z 15 odporúčaných kurzov ponúka široký prehľad americkej histórie alebo inštitúcií,“ konštatovala Veronica Bryantová, odborná spolupracovníčka pre akademické záležitosti v American Council of Trustees & Alumni, v komentároch pre Campus Reform. „Takmer všetky tieto kurzy len okrajovo spomínajú zakladajúce dokumenty tejto krajiny a žiadny z nich sa nezameriava na Ústavu ani na Deklaráciu nezávislosti.“
“„Očakávam, že univerzity budú preháňať tvrdenia, že ich kurzy súvisia s 250. výročím Ameriky,“ dodal výskumný riaditeľ Národnej asociácie vedcov David Randall. „Tento zoznam odhaľuje, ako málo majú profesorov, ktorí sú aspoň trochu kvalifikovaní na výučbu takéhoto kurzu. Univerzita v Pensylvánii by mala byť schopná vyučovať takúto látku každý rok ako ústrednú súčasť svojej vzdelávacej funkcie, a nie len pri príležitosti 250. výročia.“
“„Univerzity by mali využiť 250. výročie na to, aby zabezpečili, že študenti nadobudnú hlboké pochopenie princípov, na ktorých stojí americká demokracia,“ tvrdí Madison Marino Doan z Centra pre vzdelávaciu politiku nadácie Heritage Foundation. „Silná občianska výchova je nevyhnutná nielen pre informované občianstvo, ale aj pre dlhodobé zachovanie ústavnej vlády.“
Americké vysoké školy sú už dlho považované za inštitúcie, v ktorých výrazne prevládajú ľavicové predsudky a historický revizionizmus, čo vedie študentov k odmietaniu náboženstva, tradičnej morálky a voľného trhu a k vnímaniu Ameriky ako jedinečnej zhubnej sily vo svete, spoločnosti systematicky zameranej proti chudobným a menšinovým skupinám.
Táto zaujatosť z nich zároveň urobila živnú pôdu pre netoleranciu voči odlišným názorom, pričom jej rozsah bol v uplynulom roku kruto zdôraznený alarmujúcim počtom profesorov, ktorí verejne vysmievali alebo oslavovali vraždu vodcu organizácie Turning Point USA Charlieho Kirka.
Dôsledky takéhoto aktivistického zamerania často presahujú rámec politiky. V roku 2024 zasvätení zo prestížnej David Geffen School of Medicine na Kalifornskej univerzite v Los Angeles (UCLA) varovali, že školská’ posadnutosť diverzitou viedla ku kríze, v ktorej viac ako polovica študentov z rôznych ročníkov prijatých od roku 2020 neuspela v štandardizovaných testoch zo základných lekárskych vedomostí v predmetoch od urgentnej medicíny a všeobecného lekárstva až po vnútorné lekárstvo a pediatriu.
V reakcii na to vydala Trumpova administratíva výkonné nariadenia, ktorými odmietla poskytnúť federálne finančné prostriedky vzdelávacím inštitúciám, ktoré indoktrinujú študentov prostredníctvom programy rozmanitosti, rovnosti a inklúzie (DEI), okrem iných výkonných opatrení zameraných na boj proti takzvanému „woke ideológii“ vo vzdelávaní.