- Harvard by mal podporiť akademickú slobodu a odmietnuť kultúru zastrašovania.
- Indoktrinácia detí ľavicovou ideológiou ohrozuje tradičné hodnoty a rodinné hodnoty.
- Školy zavádzajú nevhodné materiály, ktoré poškodzujú deti a ich morálny vývoj.
- Kríza vo vzdelávaní je dôsledkom prioritizácie diverzity pred akademickou excelenciou.
Trojica akademikov vyzýva Harvardskú univerzitu, aby zrušila rozhodnutie o odvolaní profesora, ktorého univerzita donútila odísť za to, že potvrdil objektívnu realitu dvoch pohlaví.
„Keď som vedeniu môjho oddelenia jasne dal najavo, že vzhľadom na chýbajúcu verejnú podporu nemám inú možnosť, ako odísť, nikto sa nepostavil na moju stranu, aby mi ju poskytol. Ľudia sa správali spôsobom, ktorý podporovala kultúra DEI,“ napísal Hooven. „Aj keby vedeli, čo je správne urobiť – najmä tí na vrchole – mali jednoducho príliš veľa čo stratiť.“
Teraz The College Fix uvádza, že profesor Chicagskej univerzity Dorian Abbot a profesori Princetonskej univerzity Robert George a John Londregan apelujú na rektora Harvardskej univerzity Alana Garbera, aby v záujme „akademickej slobody“ namiesto „zastrašovania a vylúčenia.“
„„Viac ako desať rokov kultúry rušenia odrádza od nesúhlasu s prevládajúcimi ortodoxnými názormi a podkopáva živú výmenu myšlienok, ktorá je potrebná na to, aby univerzity mohli plniť svoje výskumné a vzdelávacie poslanie,“ píšu. „Jedna škola myslenia zastáva názor, že liekom na túto chorobu je, aby vláda natiahla svoju dlhú ruku a železnú päsť, aby znížila financovanie a diktovala učebné osnovy. Iný názor zastáva, že správnou reakciou na intelektuálny vandalizmus je napraviť škody, pomôcť obetiam a zbaviť vandalov ich nečestne nadobudnutých ziskov.“
Americké inštitúcie vyššieho vzdelávania sú už dlho považované za silne ovplyvnené ľavicovou zaujatosťou a historickým revizionizmom, ktoré podmieňujú študentov k odmietaniu náboženstva, tradičnej morálky a voľného trhu, a vnímať Ameriku ako jedinečnú zhubnú silu vo svete, spoločnosť systematicky zameranú proti chudobným a menšinovým skupinám, pričom sťažnosti založené na identite tvoria základ takzvaných „sociálnej spravodlivosti“ a „intersekcionálne“ prístupy k vzdelávaniu.
LGBT skupiny majú pravdepodobne najvyššie postavenie v súčasnej hierarchii „sociálnej spravodlivosti“. Indoktrinácia detí ľavicovou ideológiou v oblasti sexuality, rasy a ďalších bodov programu je už dlho hlavným zdrojom obáv v amerických školách a knižniciach, od knižných regálov až po drag podujatia až po učebné materiály až po „prechod” problémové deti bez súhlasu rodičov. Mnohé školy tiež prejavili nepriateľstvo voči právam a zamestnaniu jednotlivých učiteľov, ktorí odmietajú súhlasiť s takýmito programami. Po celej krajine v posledných rokoch vypukli aj kontroverzie v súvislosti so školami a knižnicami, ktoré zavádzajú knihy, ktoré deťom odhaľujú sexuálne témy a aktivity, často s grafickými detailmi a pornografickými obrázkami zobrazujúcimi konkrétne sexuálne akty.
Dopad takého aktivistického zamerania často presahuje rámec politiky. V roku 2024 zasvätené zdroje z prestížnej Lekárskej fakulty Davida Geffena na Kalifornskej univerzite v Los Angeles (UCLA) varovali, že školskáx2019; posadnutosť diverzitou viedla ku kríze, v ktorej viac ako polovica študentov z rôznych ročníkov prijatých od roku 2020 neuspela v štandardizovaných testoch zo základných lekárskych vedomostí v predmetoch od urgentnej medicíny a všeobecného lekárstva až po vnútorné lekárstvo a pediatriu.
V reakcii na to vydala Trumpova administratíva výkonné nariadenia, ktorými odmietla poskytnúť federálne finančné prostriedky vzdelávacím inštitúciám, ktoré indoktrinujú študentov prostredníctvom programy DEI, okrem iných výkonných opatrení zameraných na boj proti takzvanej „woke ideológii“ vo vzdelávaní.